“星海音樂(lè)學(xué)院——江門(mén)”高校美育浸潤(rùn)行動(dòng)近日在蓬江區(qū)荷塘中學(xué)舉行。此次活動(dòng)由星海音樂(lè)學(xué)院與江門(mén)市教育局聯(lián)合主辦，蓬江區(qū)教育局協(xié)辦，荷塘中學(xué)承辦，以“美育浸潤(rùn)·校地協(xié)同·共促提升”為主題，旨在落實(shí)廣東省教育廳2025年度美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)校地深度協(xié)作，破解江門(mén)中小學(xué)美育發(fā)展瓶頸，為區(qū)域美育教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及臺(tái)山市華僑中學(xué)、蓬江區(qū)荷塘中學(xué)等8所受幫扶中小學(xué)的美育負(fù)責(zé)人齊聚一堂，共話(huà)美育發(fā)展藍(lán)圖。活動(dòng)前，與會(huì)人員在荷塘中學(xué)參觀(guān)了該校美育特色活動(dòng)展示與教育成果展，直觀(guān)感受基層學(xué)校美育實(shí)踐的鮮活案例。

　　座談會(huì)上，8所受幫扶學(xué)校依次匯報(bào)了本校美育工作開(kāi)展情況，分享了音樂(lè)、舞蹈等領(lǐng)域的特色項(xiàng)目與成效，并集中提出29項(xiàng)幫扶訴求，涵蓋教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)指導(dǎo)、校本課程建設(shè)、硬件支持、展演團(tuán)隊(duì)組建、非遺美育課題研究等7大類(lèi)別。其中，“派專(zhuān)家或?qū)I(yè)師資指導(dǎo)教學(xué)”“組建或指導(dǎo)展演團(tuán)隊(duì)”訴求最為集中，各占6個(gè)，反映出基層學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)資源支撐的迫切需求。

　　市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人同步介紹了區(qū)域美育發(fā)展整體情況。2025年完成全市11萬(wàn)名四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的藝術(shù)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)采集，初步形成測(cè)評(píng)報(bào)告，正亟須專(zhuān)業(yè)力量指導(dǎo)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化與結(jié)果應(yīng)用。同時(shí)，本地中小學(xué)普遍面臨專(zhuān)職舞蹈、音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)教師短缺問(wèn)題，在課程設(shè)置、教學(xué)改進(jìn)等方面亟須高校專(zhuān)家給予精準(zhǔn)指導(dǎo)，以提升美育工作的專(zhuān)業(yè)性與系統(tǒng)化水平。校地雙方通過(guò)深入交流，全面梳理了基層美育實(shí)踐中的具體痛點(diǎn)與發(fā)展堵點(diǎn)，為后續(xù)幫扶工作找準(zhǔn)了發(fā)力方向。

　　針對(duì)梳理出的美育發(fā)展需求，星海音樂(lè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人首先明確了美育浸潤(rùn)的核心要義：美育是塑造人的教育，不僅是藝術(shù)技能的傳授，更承載著潛移默化的思政教育功能，融合感性與理性、自我與社會(huì)，旨在喚醒學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)其將個(gè)人價(jià)值觀(guān)與民族文化命運(yùn)緊密相連。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“美育浸潤(rùn)”的本質(zhì)是教育理念的重塑與育人方式的變革，核心目標(biāo)在于啟迪心靈、增強(qiáng)文化自信，而非單純追求考學(xué)或獲獎(jiǎng)，合作需聚焦長(zhǎng)期育人效果，避免形式化表演。

　　為精準(zhǔn)回應(yīng)訴求，星海音樂(lè)學(xué)院推出四項(xiàng)針對(duì)性幫扶舉措：一是梳理訴求清單，制定專(zhuān)項(xiàng)幫扶計(jì)劃，安排專(zhuān)人與各學(xué)校建立常態(tài)化對(duì)接機(jī)制；二是整合多校同類(lèi)需求，統(tǒng)籌高校師資、場(chǎng)地、課程等資源，提升資源利用效率；三是發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)，通過(guò)共建實(shí)習(xí)基地、實(shí)施“美育回鄉(xiāng)計(jì)劃”等方式推動(dòng)資源下沉，組織學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與節(jié)目排練，實(shí)現(xiàn)校地雙向互動(dòng)；四是深化校地協(xié)同育人，打造集教學(xué)、實(shí)踐、研究于一體的平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)教融合，助力江門(mén)培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)教師隊(duì)伍。同時(shí)，該校建議由江門(mén)市教育局牽頭，構(gòu)建區(qū)域性美育展演與評(píng)價(jià)體系，通過(guò)年度藝術(shù)展演建立可比性強(qiáng)、權(quán)威性高的評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)美育活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)模化發(fā)展。